Televisão interativa (técnica narrativa)

Exemplos e história

Winky Dink e você

No ar de 1953 a 1957, o programa Winky Dink and You foi talvez o primeiro programa de TV interativo. O truque central do programa, elogiado pelo magnata da Microsoft Bill Gates como "o primeiro programa de TV interativo", foi o uso de uma "tela de desenho mágica" - uma peça de plástico de vinil que prendeu a tela da televisão por meio da eletricidade estática. Um kit que contém a tela e vários giz de cera Winky Dink podem ser comprados por 50 centavos. Em uma cena climática em todos os curtas-metragens do Winky Dink, Winky chegava em uma cena que continha uma imagem de conexão com os pontos que podia ser navegada apenas com a ajuda dos espectadores. Winky Dink então levaria as crianças em casa a completar a imagem, e o resultado final o ajudaria a continuar a história. Exemplos incluíram desenhar uma ponte para atravessar um rio, usar um machado para cortar uma árvore ou criar uma gaiola para prender um leão perigoso. Outro uso da tela interativa foi decodificar mensagens. Uma imagem seria exibida, mostrando apenas as linhas verticais das letras da mensagem secreta. Os espectadores rastreavam rapidamente sua tela mágica e uma segunda imagem exibiria as linhas horizontais, completando o texto. Um uso final da tela era criar o esboço de um personagem com quem Jack Barry teria uma conversa. Parece sem sentido para os espectadores sem a tela, incentivando ainda mais sua compra.

pistas azuis

Premier em 1996, as pistas de Blue talvez fossem o programa de TV interativo mais influente. Ele usou pausas que eram "longas o suficiente para dar o tempo mais jovem para pensar, curto o suficiente para que os mais velhos não se entediem". A duração das pausas, estimada em pesquisas formativas, deu às crianças tempo suficiente para processar as informações e resolver o problema. Depois de fazer uma pausa, as narrativas de crianças forneceram as respostas para que fossem dadas às crianças que não tinham inventado a solução e ajudaram a incentivar a participação dos espectadores. A pesquisadora Alisha M. Crawley e seus colegas afirmaram que, embora os programas anteriores às vezes convidassem a participação aberta do público, as pistas de Blue eram "únicas em tornar o envolvimento evidente um elemento de design baseado em pesquisa sistemático". Em 2004, Daniel Anderson disse que as pistas de Blue "levantaram a fasquia" para a televisão educacional; Ele e a Variety relataram que a participação do público se tornou uma parte importante de outros programas educacionais de TV em idade pré -escolar, como Dora the Explorer e Sesame Street.